Diagnostic création d’activité à destination des porteurs de projet et des travailleurs non-salariés bénéficiaires du RSA.
Public, prérequis ,dates, durées, coûts et inscriptions
Public :Bénéficiaires du RSA porteurs de projets de création d’entreprise. Bénéficiaires du RSA ayant une activité indépendante récente et qui ont créé sans être accompagnés.
Prérequis :Être disponible pour participer aux entretiens. Adaptation de la prestation pour les personnes en situation de handicap (reconnu ou non).
Modalités d’accès : Sur prescription : le référent RSA envoie la fiche de prescription complétée au secrétariat insertion avec un CER (Contrat d’Engagements Réciproques) mentionnant la demande de diagnostic et un CV.Si le CER est validé, le Département transmet les documents à AMESUD
Modalités pratiques: 1 à 4 rdv + travail personnel entre les rdv,sur une période de 4 mois à compter de la date de réception de la prescription.
Durée : Entre 7h et 21h par an jusqu’à la date de fin d’accompagnement (sortie du dispositif RSA, réorientation par le Département vers un autre type d’accompagnement).
Lieu :L’ensemble des DTAS du territoire ardéchois
Nb participants : La prestation est individuelle
Coût: Gratuité (prestation financée par le Département de l’Ardèche).
Pour toute question ou réclamation : : Formulaire en ligne
Taux de satisfaction 2024 : 92%
Vous êtes en situation de handicap (reconnue ou non) ?Si le bénéficiaire est en situation de handicap (reconnu ou non), nous pouvons évaluer ses contraintes avec lui et voir les éventuelles adaptations à mettre en place pour lui permettre de suivre la prestation dans de bonnes conditions. Les lieux de rendez-vous sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
Notre référente Handicap : Anne HAEFFLINGER – Téléphone : 04 75 89 21 51 – mail : ahaefflinger@amesud.fr
Objectifs de la prestation
Ces prestations individuelles de diagnostic constituent un outil d’évaluation des projets de création ou des activités nouvellement créées pour étayer les décisions des services du Département en matière d’accompagnement.
Objectifs pédagogiques
Le but de la prestation est également de permettre, dans la mesure du possible, que le porteur de projet ou le chef d’entreprise soit en mesure de :
- Définir et présenter son projet / activité de façon claire
- Repérer les éléments nécessaires à la réalisation de son projet / activité : obligations légales, moyens techniques, humains et financiers, statut(s) adapté(s), principales étapes de création, etc. ;
- Vérifier la cohérence de son projet / activité et de sa situation (capacité de déplacement, compétences et contraintes personnelles, besoin de formation, etc.) ;
- Participer à l’étude de la viabilité financière de son projet (besoins en investissements, budget prévisionnel, etc.), et identifier les points forts et de fragilité de son modèle économique ;
- Se positionner sur la faisabilité de son projet / activité et sur la pertinence de sa poursuite.
Contenu et déroulement
Si le bénéficiaire n’a pas contacté l’intervenant dans un délai d’une semaine après son orientation, celui-ci lui proposera une date de rencontre. Ce premier rendez-vous permettra de :
- Présenter l’organisation pratique de la prestation,
- Identifier le projet / la situation de la personne, évaluer ses besoins,
- Déterminer ensemble les objectifs et les actions à réaliser,
- Présenter les supports et ressources pédagogiques utiles.
Les rendez-vous suivants (entre 1 et 3 rdv) serviront à :
- Mesurer l’adéquation personne / projet ;
- Récolter des informations pour mesurer la faisabilité et la réalité financière du projet.
Puis, dans un délai maximal d’un mois après le dernier rendez-vous, l’intervenant remettra un dossier final au bénéficiaire, à son référent et au secrétariat insertion.
Ce dossier contiendra, dans la mesure des éléments rassemblés avec le bénéficiaire :
- Une présentation de la situation globale de la personne et de son projet/activité ;
- Les objectifs, motivations, atouts et freins du créateur ou entrepreneur pour la réalisation de son projet/activité ;
- L’évaluation de l’adéquation du projet/activité avec la situation personnelle et avec le cadre légal ;
- L’évaluation de son autonomie dans la réalisation des démarches liées à son projet et ses besoins en formation
- Des éléments chiffrés permettant d’appréhender la dimension financière du projet/activité ;
- Une synthèse des démarches effectuées ou en cours et une évaluation de la faisabilité du projet (ou des perspectives de développement pour les activités déjà créées).
Méthodes pédagogiques
Nos structures ont développé une méthodologie fondée sur :
- L’acquisition de connaissances et de compétences par le porteur de projet / l’entrepreneur pour favoriser son autonomie (capacité à exercer des choix professionnels éclairés) ;
- L’alternance entre temps de travail personnel et échanges avec l’intervenant qui écoute, explique, conseille, questionne et/ou valide les démarches effectuées.
Moyens matériels et techniques
Nos structures ont élaboré un outil informatique pour réaliser le dossier de diagnostic avec un chiffrage du projet (élaboration d’un prévisionnel financier).
L’intervenant fournira des ressources, contacts et supports pédagogiques pour aider le bénéficiaire à réaliser les tâches demandées (recueil d’informations, chiffrage, réflexion et positionnement stratégique, etc.).
NB : Si le bénéficiaire est en situation de handicap (reconnu ou non), nous pouvons évaluer ses contraintes avec lui et voir les éventuelles adaptations à mettre en place pour lui permettre de suivre la prestation dans de bonnes conditions. Les lieux de rendez-vous sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
Notre référente Handicap : Anne HAEFFLINGER – Téléphone : 04 75 89 21 51 – mail : ahaefflinger@amesud.fr
Modalités d'évaluation
Lors du dernier rendez-vous, le bénéficiaire sera invité à :
- Evaluer sa progression et l’atteinte des objectifs fixés lors du 1er rendez-vous
- Evaluer son propre projet/activité (points forts et points faibles identifiés)
- Exercer un choix éclairé sur le fait de poursuivre ou non son projet/activité
- Evaluer la prestation (clarté des informations données, qualité du dossier final, etc.)
- Indiquer son niveau de satisfaction à l’issue de la prestation
- Faire part de ses remarques éventuelles (difficultés rencontrées, réclamations, etc.)
Ces informations seront traitées individuellement et globalement par nos structures, afin d’identifier les points forts et les axes d’amélioration.
A la fin du diagnostic, il sera remis au bénéficiaire une attestation de présence et une copie de son auto-évaluation pédagogique.
En fin d’année, un bilan des évaluations de satisfactions sera transmis au Département.